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全球風行,甚麼是IB學校


國際文憑組織通過位於世界各地的學校向學生提供課程,該等課程常稱為IB課程,由經過國際文憑組織認證的學校開辦。IB學制不重視學生在校內的成績排名,而著重學生的溝通能力、思考力及對活動的參與。IB學制注重學生的英文水平,英國文學是IBDP程度的必修科,需要完成數千字的論文。

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IB學制是一個獨立的資歷架構,並不一定與學校所在地政府提供的教育制度接軌,但IB文憑的國際認可性高,受到美國、加拿大、英國、澳洲、新西蘭、歐洲地區,以至香港、新加坡等地的主要大學承認,IB文憑可作為報讀高等院校的資歷,成績較佳的學生,都能憑IB文憑考入包括英國的劍橋大學、牛津大學、倫敦帝國學院、倫敦政治經濟學院及倫敦大學學院;美國的長春藤大學聯盟的知名大學,包括布朗大學、哥倫比亞大學、康奈爾大學、達特茅斯學院、哈佛大學、賓夕法尼亞大學、普林斯頓大學、耶魯大學;也可報讀加州大學(柏克萊)分校、加州大學(洛杉磯)分校,以及芝加哥大學。

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IB學校出身的學生大多隸屬名門,課程側重實際解決問題的處理能力, 另一個系統AP, A level的學習方法下側重的是知識性的學習,而實驗證明,許多世界優秀的一流人物,背景皆是IB學校出身。例如現任加拿大總理 Mr. Justin Trudeau。

舉例來說,AP, A-Level, IB的教學方式有甚麼不同?

如果說公立學校的教學是通過題海戰術,熟能生巧的方式,說明學生記憶答案,那麼AP和 A-LEVEL 則是通過探究性學習幫助學生學會尋找答案;而IBDP不僅僅通過探究式學習培養學生學會尋找答案,而且通過對學習和知識本身進行反思訓練學生學會提出自己問題。

比喻:一位修車技工只能換汽車輪胎,倘若車門或車燈壞了,解決不了,那麼他屬於記憶答案型技工。另外一位能夠嫺熟地修理任何一輛損壞的轎車,那麼他是一位學會了找答案的工人。

“損壞的轎車”是別人拋給他的問題,“修理”是他找答案的過程。IB體系教育出的是第三位, 不僅僅對汽車構架了若指掌,會修車,同時又會琢磨:“我如何能夠製造一輛可以自我修理的汽車?”

目前在澳洲,知名的IB中學有:

新南威爾士州

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昆士蘭州

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維多利亞州

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能申請通過成為IB國際學校,是不容易的,除了本身教學設施有一定的級別,當然在師資及教學能力上也有特別的系統要求。國內又有哪些著名的中學/小學,是屬於IB國際學校呢?

例如:

  • 北京55中學
  • 北京80中學
  • 廣州美國國際學校
  • 蘇州伊頓國際學校
  • 南京國際學校
  • 台北康橋中學
  • 台北美國學校
  • 台北奎山中學
  • 香港拔萃男書院
  • 香港智新書院
  • 香港聖士提反書院

等等,進一步查詢完整IB國際學校,請查www.ibo.org,自1968年開始的國際學校,到2018年正好滿50週年,一群注重創新的世界教育家和科學家,將繼續推動這創新和品格教育為這個世界努力。

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