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讓海外中文教學變得輕鬆

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讓海外中文教學變得輕鬆

荊雪瑩

NAATI持牌翻譯

悉尼大學語言教學碩士

TCSOL漢語師資班澳洲地區第一期畢業學員

在海外教身處英語環境中的成人或孩子學中文,是很不容易的,而真正成為一名好的中文老師,就更加困難了。一名好的中文老師的標準是甚麼?一般人會強調中文專業知識、語文教學能力以及教育事業心等等。這些當然是很重要的。但我認為更重要的應該是讓你教的學生“喜歡你”、“喜歡學中文”,培養學生學習中文的興趣。那麼,如何才能達到這個標準呢?學習TCSOL漢語師資課程讓我收益非淺,通過理論和教學想結合的原則,有針對性的讓學員在最短時間內掌握行之有效的教學方法,針對澳洲特有的教學環境和要求, 有的放矢的讓學員迅速理解教學要領,讓像我一樣的學員在學習過程中,就能夠實際帶班教學了。

愛因斯坦曾經說過:“興趣是最好的老師”。不論是對於剛剛開始學習中文的6-7歲左右的孩子或是成人來說,培養他們學習中文的興趣十分重要。AMEC的教學宗旨就是將枯燥無味的傳統式教學,轉變為以培養學生興趣為主的育教於樂式教學理念。在教學過程中,教師也會結合過去傳統的教學方法,採用書本、錄音、字卡、板書等多種教學方式相結合,均可以讓學生們不斷地學到新的知識。尤其是採用多媒體輔助教學法,將實物、文字圖畫、色彩、形象、聲音、畫面以及動態影像等外在形式結合起來,突破文字障礙,將教學內容具體、直觀地再現給學生。

因為我採用了多媒體的教學方法,通過畫面投影刺激學生們的多種感官,使他們全身心地投入到教學的雙向互動中,使枯燥無味的知識變得生動、形象、有趣。比如教唐詩“詠鵝”,在投影儀上出現了唐詩的畫面,不同的色彩表示不同的意思和文字,同時伴隨著背景音樂和唱歌聲,孩子們在短短的時間內就很快學會了這首唐詩,並且都很踴躍地要表現自己的才能,站起來背誦給全班同學聽。還有課本中常用的漢字,我通過投影放大好幾倍,學生們很容易地記住了它們的形狀和筆畫,提高了記憶效率。使用多媒體教學,有著其它傳統教育手段無法比擬的優點,既可以大大地豐富孩子的知識,又可以提高他們的學習興趣,對優化教育起了很大的作用。

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